从一道习题思考平均作用力的命题误区

在高中物理教学中，除研究恒力的作用过程外，还经常要对存在变力的力学过程进行分析和计算。这就要涉及平均作用力的问题。教师在命制平均作用力的试题中，有时没有明确是空间上的平均力还是时间上的平均力的具体要求，导致学生理解发生错误，试题命制应走出这个误区。尽管两种方法都通过引入等效恒力来取代变力，但定义不同，物理内涵不同，就一般而言对于同一变力，两种平均值并不等值，绝不能混为一谈。对有关平均作用力谈一些想法，旨在交流，激起大家的思考。