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咬文嚼字:寻点·引线·画圆——以《湖心亭看雪》为例谈立课

Texting:Finding Points,Drawing Leads,Painting Circles——Take Enjoying the Snow in the Mid-lake Pavilion as an example

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摘要山有山脉,文有文脉.读文循脉,以文悟“道”.阅读教学设计中咬文嚼字,寻找具有张力的“点”,然后循着文章气脉,提炼、优化、整合课文内容,在反复吟咏中“撬动”丰厚的文章意蕴,厚重的作家情感.以点引线、画圆,勾连起文章和作者、时代和生活,拓展阅读空间.

作者郝翠英

机构地区山东省曲阜师范大学附属实验学校

出处《语文教学之友》 2018年第4期35-37,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词咬文嚼字立课《湖心亭看雪》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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