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情境教学法在小学语文教学中的运用
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摘要
在新课改的教育教学大背景下,对于新型的小学语文教学目标提出了更为全面、更为科学高效的教学安排与要求。通过创设良好的情境教学氛围,来不断激发学生们对小学语文的学习热情,还能够对学生们的自主创造能力有一定的培养与提升,从而能够保证小学语文的教学策略。在小学语文情境教学学习中,主要通过创设良好的教学环境与学习氛围来激发学生自主学习的动力,将教学内容与相应的教学情境完美结合在一起,再通过融入生动形象及优美具体的场景,使得学生对小学语文拥有更加深刻的认知与了解。
作者
曹燕
机构地区
江苏省泰州市永安洲实验学校
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第3期31-31,共1页
关键词
小学语文教学
情境教学法
学生自主学习
教育教学
教学目标
教学安排
教学氛围
学习热情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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