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巧用微课,提升课堂教学效果
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摘要
微课所采用的文字、图片、声音的形式,更有利于提升课堂教学的效果。微课虽然短小却精悍,它能够把大的知识结构化解为小的板块,完美地突破了教学的重难点。通过微课教学,可以激发学生的学习积极性和主动性,帮助学生对知识进行思考、探究,增强学生对化学知识的理解。由于学生刚刚接触化学知识,通过微课教学不仅增强了学生的学习热情,而且也有助于学生思维的发展。
作者
梁冰
机构地区
甘肃省天水市罗玉中学
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第3期67-67,共1页
关键词
课堂教学效果
学生思维
知识结构化
巧用
化学知识
学习积极性
学习热情
主动性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
毛焰.
中学阶段学习智能辅助系统研究[J]
.科技资讯,2018,16(1):184-185.
被引量:1
陕西教育(教学)
2018年 第3期
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