期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
批改网对职业技术学生英语写作有效作业形成的影响
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语作文批改一直是教师费时费力的任务。如何利用信息技术有效减轻教师工作量,促进学生英语写作有效作业的形成?该文试图利用批改网,通过自然组与两组实验组的比较,分析智能批改作文对学生作业的积极因素,探索在三线城市也能实施的作业改革方法。
作者
陈朝虹
蒋晓珠
机构地区
揭阳职业技术学院
惠来县华侨中学
出处
《海外英语》
2018年第7期38-39,共2页
Overseas English
基金
院级课题<信息技术对学生有效作业形成研究>(项目编号:jyc2016Y13)的阶段性成果
关键词
批改网
有效作业
智能批改
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
41
参考文献
4
共引文献
309
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
高海英.
国内外二语写作评估研究现状与思考[J]
.外语界,2010(2):77-82.
被引量:12
2
卢强.
基于e-portfolio高校实践性课程评价模式的重构[J]
.中国远程教育,2010(5):46-50.
被引量:13
3
陈坚林.
从辅助走向主导——计算机外语教学发展的新趋势[J]
.外语电化教学,2005(4):9-12.
被引量:227
4
宋彩萍,王江红.
教师教学效果评价研究[J]
.教育理论与实践,2001,21(2):28-31.
被引量:62
二级参考文献
41
1
邹申.
TEM8写作能力评估——要求、问题及对策[J]
.外语界,1999(4):57-61.
被引量:18
2
王斌华.
关于有效教学与低效教学的研究(下)[J]
.全球教育展望,1997,27(2):24-28.
被引量:24
3
陈海.
大学英语写作练习的评改[J]
.外语界,1994(3):43-46.
被引量:58
4
曾用强.
过程化的写作评估模式[J]
.福建外语,2002(3):26-31.
被引量:46
5
简庆闽,陆建平.
关于大学英语考试写作部分评分标准的思考[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):219-224.
被引量:39
6
陈坚林.
大学英语网络化教学的理论内涵及其应用分析[J]
.外语电化教学,2004(6):46-50.
被引量:193
7
万鹏杰.
电子软件评估系统测试大学英语写作的研究报告[J]
.外语电化教学,2005(3):11-13.
被引量:18
8
谈成访,刘艳丽.
电子学档:一种有效的过程性评价工具[J]
.信息技术教育,2006(10):45-47.
被引量:4
9
张玉田.学校教育评价[M].北京:中央民族大学出版社,1998.17-24,140-142.
10
沈玉顺 陈玉琨.中国特色高校教学质量保障模式初探[J].中国高等教育评估研究会第七次学术研讨会论文,1998,.
共引文献
309
1
王东娇.
高职外语信息化教学的生态失衡及优化实践路径研究[J]
.产业与科技论坛,2020,19(4):179-180.
2
刘艳霞,张一博.
计算机网络环境下大学英语教学研究[J]
.电脑知识与技术(过刊),2007(22):1167-1170.
3
鲍德旺.
基于网络模式的英语学习与自我监控能力分析[J]
.江苏社会科学,2006(S1):126-128.
被引量:4
4
陈国芳.
大学英语多媒体网络教学模式中的个性化学习[J]
.中共银川市委党校学报,2006,8(4):41-42.
被引量:1
5
张颖,李秋.
提高非英语专业大学英语课堂教学效率刍议[J]
.中国科教创新导刊,2007(17).
6
沈迎新.
高校学生评教工作的问题与对策探析[J]
.南京审计学院学报,2004,1(2):73-75.
被引量:4
7
姜杰.
大学英语教学模式改革刍议[J]
.考试周刊,2007(6):25-26.
8
方英姿.
基于校园网的高职英语教学模式初探[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2008(1):7-8.
9
夏晓云.
基于协作学习的英语写作网络课程设计[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(2):136-137.
被引量:2
10
马丽萍.
多媒体课件在大学英语教学和英语专业教学中的角色辨析[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,36(S1):188-189.
被引量:1
1
闫丽红.
语文作业中练习册的作用[J]
.新课程(小学),2017,0(11):243-243.
2
陈宝定,操明权.
新课程理念下高中有效作业与教学质量相关性研究[J]
.华人时刊·校长版,2018,0(3):62-63.
3
金梅.
提升小学语文作业有效性途径探讨[J]
.考试周刊,2018,0(35):44-44.
4
孙雅琳,文福安.
TensorFlow在大学英语语言训练中的应用[J]
.软件,2017,38(8):142-144.
被引量:1
5
何芬.
拓展批改途径 提高写作能力[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(7):92-93.
6
王勤.
小组合作学习模式下的英语作文批改[J]
.学苑教育,2017,0(21):92-92.
7
周国强.
同样是植保无人机作业,为什么差别很大?[J]
.营销界,2017,0(19):47-48.
8
陆春生.
小学数学中家庭作业反馈探究[J]
.考试周刊,2017,0(76):107-107.
9
吴献新.
传承发展魏书生教育思想 构建六步教学分组学习模式[J]
.中小学教学研究,2018,19(2):91-96.
10
李艳霞.
谈作业后测评对作业高效完成的促进作用[J]
.天津教育,2018,0(2):36-38.
海外英语
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部