民办高校英语专业学生学习动机及相关性研究

影响英语专业学生英语学习动机的因素是多维的,也是动态变化的。该研究试图通过调查重庆两所民办高校英语专业学生在专业四级考试前后的学习动机,进一步有针对性地提出维持或提升学生学习动机乃至自主学习能力的建议,也为教师提升课堂教学有效性和教研能力,以及学校专业课程设置提供可供参考的建议。