“生命课堂”的三维坐标

“生命课堂”不是一个严谨的、规范的、学术的概念，我们可以把“生命课堂”解释为一种理想、价值和追求，是对现实的、传统的课堂的突围，但是，它究竟要实现什么，又如何实现呢？其实，这才是实践者最关注的问题。