基于电子书包的研究性学习:策略、实施与成效

基础教育改革把研究性学习列为必修学科，教育部要求把信息技术与课程相融合。本研究利用电子书包开展研究性学习，建立了基于电子书包的研究性学习策略，并在《生存者探索》教学中验证策略的有效性，通过调查问卷分析，结果表明，学生的探究能力得到了提升。