对“测定空气中氧气的含量实验”的教学反思

Introspection for the education of “the experiment of determining the oxygen content in air”

针对当前“测定空气里氧气的含量”的实验研究中出现的淡化化学味、夸大实验尾气危害及忽视化学实验的工具属性等倾向，结合教学实际，从实验原理探究、实验改进和化学史的教育价值三个方面对课堂教学进行重新定位。