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教学有法 道法自然——对“加减消元法”一课的鉴赏
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摘要
“加减消元法”一课,采用与代入消元法对比的方式进行教学,凸显了消元思想的统摄作用.重视加减消元法的归纳构建过程,更重视将其作为一种解二元一次方程组的具体方法这个结果,并且重视学生对这种具体解法的准确理解和运用.教学过程完整,体现了本课处理上的“道法”——在归纳中创造,过程与结果并重.品来有如行云流水,富有韵味.
作者
张桂芳
机构地区
广西师范学院数学与统计科学学院
出处
《中国数学教育(初中版)》
2018年第4期39-41,共3页
基金
广西师范学院2017年校级基础教育教学改革专项项目——数学核心素养导向的诊课与评课(2017jjg005)
关键词
加减消元
消元思想
教而有法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育(初中版)
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