浅谈“微信公众平台”在大学物理实验中的应用——以切变模量实验为例被引量：7

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摘要随着无线互联网技术的快速发展以及智能移动终端的大众化，“微信”已经成为移动终端不可缺少的APP之一，并深深地影响着每个人的生活．将“微信”引入课堂，这一举措符合现代大学生的生活习惯，同时可以激发学生的学习兴趣，改变传统的教学模式，提高整体教学效果．

作者周航陈敏高东梁高雷

机构地区苏州大学物理与光电·能源学部

出处《物理教师》北大核心 2018年第4期60-62,共3页 Physics Teacher

关键词微信物理实验教学效果创新

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O4-4 [理学—物理]

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