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构建有效的幼儿园班本种植活动
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3
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摘要
随着课程游戏化实施的进一步开展,现有的基础课程已不能满足儿童发展的需要。种植活动在充分了解儿童兴趣的基础上,设计适宜的活动日程促进儿童积极学习,建立一个积极的社会互动氛围;鼓励儿童有目的地发现问题、解决问题,从而获得新的学习经验。
作者
刘芬
机构地区
江苏省如皋市外国语学校附属幼儿园
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第3期94-94,共1页
Jiangxi Education
关键词
种植活动
幼儿园
儿童发展
基础课程
学习经验
社会互动
游戏化
目的地
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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