语文阅读困境与突破策略探析

作为语文老师,我们经常困惑这样一种现象：语文老师一直勤恳工作,积极参与各种教学改革,但是我们的成效一直不理想,学生的学习兴趣始终不高,鉴赏能力比较薄弱,文学素养不容乐观。问题到底出在哪里？那些语文成绩能稳居前列的学生大都是＂满腹经纶＂,有着丰富的阅读量和较为全面的文学素养,所以语文老师不得不承认学生语文成绩好并不是老师教出来的,大都是学生自己积淀的结果。