基于强势文化视角的学校文化特征研究——以新西兰N小学为例

新西兰基础教育具有典型的西方学校文化特征。运用威廉·费尔斯通和布鲁斯·威尔逊(1985)所提出的学校文化框架理论,通过研究文化内容、文化的表述以及主要的沟通形式,可以看出新西兰小学一般都拥有行之有效共享价值观、校长是体现核心价值观的英雄、教师是学校情境中的主角等强势文化特点,对我国的学校文化建设颇有镜鉴意义。