长学制医学生妇产科PBL教学实践的反思

PBL(Problem-Based Learning,以问题为基础学习)教学在医学教育中应用较多。北京大学第三医院妇产科根据自己的教学经验,在明确教学目标、教案案例要求、课程实施多样性、延伸性、注重学科交叉融合、善于总结等方面予以探讨和分析,有利于更好培养学生临床思维能力和综合素质能力。