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高校教师学习力涵养研究 被引量:2

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摘要 学习力是高校教师教学成功和职业进展的基础性因素,高校教师应具有发达、成熟、稳健的学习力。目前一些高校教师学习力退化严重,学习动力、吸纳学习力、实践学习力、研究学习力和创新学习力不足。涵养高校教师学习力,需要教师、学校和社会的共同行动,内部因素和外部因素的激发和规制。
作者 张少兴
出处 《中国成人教育》 2018年第4期137-140,共4页 China Adult Education
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参考文献5

二级参考文献19

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共引文献105

同被引文献12

引证文献2

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