健康教育对小儿先天性心脏病患者家长疾病认知度与护理满意度的影响

目的分析对先天性心脏病患儿行健康教育模式的效果,评定家长对疾病认知度以及护理满意度的改善情况。方法将我院收治的50例先天性心脏病患儿分两组,研究组和参照组各25例。两组均予以基础治疗,对患儿家属予以基础教育指导,在此基础上,研究组患儿行健康教育护理,同时予以患儿家属健康教育指导,对比两组患儿经过护理后,患儿家属对病症的认知程度以及对护理的满意度。结果研究组患儿经过护理,其家属对饮食指导、用药指导、护理指导以及康复指导的评分优于参照组,对比差异性显著(P<0.05);研究组患儿家属对护理的满意度(92%)高于参照组(68%),数据具有统计学意义。结论将健康教育护理模式应用于小儿先天性心脏病的护理中,同时对家属予以有效地指导,能够提升家属对病症的认知度,降低医疗纠纷发生几率。