“习本课堂”在教学活动中的应用实践——以“有趣的测量”为例

习本课堂是以习为本源和价值取向的课堂,它构建了以信息技术为支撑的课前习、课中习、课后习三环相续操作系统,通过以习得为本的场景创设,促进个性化体验和高阶思维培养,让学生在＂习场＂中实现从知识、能力到素养的习得。本文以小学五年级数学习本课＂有趣的测量＂为例,阐述习本课堂教学实践。