“知行合一”思想对学校德育实践的启示

王阳明的"知行合一"思想主张知中有行,行中有知,二者互为表里,不可分离。目前,学校德育工作高耗低效的现象普遍,其根本原因在于知行脱节、知行不一。要想提高学校德育实效性,须解决"知"和"行"如何"共振"的问题。本文认为可以通过知行并用、行困求知、以行证知、以知领行、以行探知的方式促进"知"与"行"的融合,以此促进学校德育实践有效开展。