以教学档案推进大学教师专业发展——布朗大学的经验

Promoting the Professional Development of American University Teachers Supported by Teaching Portfolio——Based on the Experience of Brown University

教学档案是美国大学教师专业发展和教师评价的重要工具。基于布朗大学的经验,对大学教学档案的概况、内容以及实施步骤等方面加以介绍,并着重阐释了布朗大学的教学档案在促进教师澄清教学理念、教师间专业对话、教师主动专业化以及促使教师在反思中进步等方面的意义。