整体观照文本 提升阅读效益

时下的教学变革进入了“微时代”，微课、微讲座、微研究、微课题纷至沓来。在阅读教学中，注重细节打磨，讲究局部设计，追求亮点和出彩，可谓无“微”不至。如此，最终导致了教学过程中机械化、碎片化、浅表化的文本解读。著名语文教育专家曹明海教授指出，文本是一个有意味的形式和生命完形，是综合运用各种语文手段来表达某个完整思想、传达个体有意味的情致、抒发独特人生感悟的有机整体。因此，在全面发展学生核心素养的今天，阅读教学中的整体观照成为必然。