回归课本,求同存异——高三语文复习方法浅谈

高三语文复习课是比较有挑战性的。教材复习更是需要下一番功夫。总结多年的经验，我得出了一套符合自己的教材梳理方法。那就是：整合所有人教版必修选修教材，从同类中找出个性，从共性中找出个性，旨在培养学生的归纳能力，概括能力，为知识的迁移打下基础，为阅读欣赏、语言表达提供材料，为学生的作文提供写作素材。具体做法就是，由老师提出专题复习计划，为学生命制相应的题目。在此基础上由学生阅读课文，自主归纳。老师在检查学生归纳情况的同时进行点拨与完善。