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言语思维对于提高学生综合阅读能力的研究
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摘要
言语思维指的是在交流、习作中的大脑思维活动。综合阅读能力是指学生在阅读行为中的理解和表达的能力。小学中高年段阅读能力是学生综合学习阅读水平的重要体现。学生阅读能力受到大脑思维,特别是言语思维的影响。提升学生阅读能力与水平,关键在于学生言语思维能力的训练和培养。本文以通过言语思维能力的训练来提升学生的综合阅读能力,为以后的学生学习和教师的阅读教学提供借鉴。
作者
徐同涛
机构地区
江苏省南京市栖霞区栖霞中心小学
出处
《生活教育》
2018年第3期93-95,共3页
Life&Education
关键词
言语思维
外部言语
内部言语
能力养成
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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