中职生情绪智力、自我效能感与英语学业成绩的关系

Of the Relationship between Emotional Intelligence and Self-Efficacy of Secondary Vocational School Students and their English Academic Achievements

论文以100名中职生(男46人,女54人)为研究对象,运用量表调查其情绪智力和自我效能感对英语学业成绩的影响。结果表明:情绪智力和自我效能感是学生英语学业成绩的显著预测因素,即学生情绪智力和自我效能感越高,其英语学业成绩也越高;学生英语学业成绩在性别和家庭社会经济水平上存在显著差异,即女生的英语学业成绩显著高于男生,而有较高家庭经济水平学生的英语学业成绩也高。