期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职物联网专业人才培养模式的实践研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以上海高职领域首个物联网专业为研究对象,在充分调研行业岗位人才需求的基础上确定人才培养总目标,结合职业能力要求设置专业核心课程,并围绕人才培养提出教学组织、实施及保障的方法和措施,探讨高职物联网应用技术专业的人才培养模式。
作者
袁明
陈小红
钟燕华
李立
刘伟杰
机构地区
上海震旦职业学院机电工程学院
出处
《计算机教育》
2018年第4期39-42,46,共5页
Computer Education
基金
2016年上海民办高校重点科研项目"物联网应用技术特色专业建设实践研究"研究成果(2016-SHNGE-16ZD)
关键词
高职
物联网专业
人才培养模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
6
共引文献
95
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
6
1
马长胜,蔡蓉蓉,王继水.
“中国制造2025”背景下的高职院校物联网专业人才培养[J]
.教育与职业,2016(21):99-101.
被引量:23
2
汤平,李纯,邱秀玲.
基于现代学徒制的高职物联网专业建设研究[J]
.物联网技术,2017,7(3):110-112.
被引量:7
3
郭飞军.
“互联网+”双创教育对高职计算机专业人才培养的启示[J]
.职教论坛,2017,33(14):51-55.
被引量:27
4
张建珍.
论MOOC时代高职教育面临的机遇与挑战[J]
.教育理论与实践,2017,37(15):29-31.
被引量:4
5
张文.
基于“互联网+”的高职院校人才培养模式创新[J]
.教育探索,2016(12):34-39.
被引量:26
6
顾晓燕.
校企协同的物联网融合创新人才培养探索[J]
.职业技术教育,2016,37(29):20-23.
被引量:23
二级参考文献
31
1
吴建设.
高职教育推行现代学徒制亟待解决的五大难题[J]
.高等教育研究,2014,35(7):41-45.
被引量:296
2
高晓杰,曹胜利.
创新创业教育——培养新时代事业的开拓者——中国高等教育学会创新创业教育研讨会综述[J]
.中国高教研究,2007(7):91-93.
被引量:313
3
邢娣凤.
高职院校创新创业教育的路径选择[J]
.黑龙江高教研究,2011,29(4):86-88.
被引量:84
4
雷军环,谢英辉.
高职职业核心能力“渗透式”培养教学体系的构建与实践[J]
.教育与职业,2011(36):99-101.
被引量:11
5
孙琳.
高技能人才培养与高职教育发展问题[J]
.职教论坛,2012,28(13):20-23.
被引量:24
6
周洪宇,鲍成中.
第三次工业革命与人才培养模式变革[J]
.教育研究,2013,34(10):4-9.
被引量:100
7
赵志群,陈俊兰.
现代学徒制建设——现代职业教育制度的重要补充[J]
.北京社会科学,2014(1):28-32.
被引量:241
8
杨运鑫,罗频频,陈鹏.
职业教育产教深度融合机制创新研究[J]
.职业技术教育,2014,35(4):39-43.
被引量:171
9
李孝更,平和光,陈琳.
第三次工业革命与我国高校人才培养的变革[J]
.重庆高教研究,2014,2(3):25-31.
被引量:4
10
宋灵青.
MOOC时代教师面临的挑战与专业发展研究[J]
.中国电化教育,2014(9):139-143.
被引量:117
共引文献
95
1
徐操喜,齐攀,徐超,邬志锋.
“互联网+交通+教育”特色的物联网应用技术专业建设研究与实践[J]
.职业技术,2021,20(11):7-12.
被引量:1
2
周忠.
“互联网+职业教育”在人才培养中的创新实践[J]
.宁夏教育科研,2019,0(4):9-10.
3
江帆.
基于岗位核心能力培养的物联网专业课程体系构建[J]
.计算机教育,2020(2):161-165.
被引量:6
4
彭军.
SPOC环境下信息技术类专业“双创”教育学习模型研究[J]
.江西广播电视大学学报,2020,0(1):82-85.
被引量:4
5
周燕茹,林佳萍,孙园,林智勇.
物联网背景下电气信息类专业创新创业教育改革探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(12):82-83.
被引量:1
6
管玉蓉,任胜男.
“互联网+”时代高职院校提升人才培养质量的途径研究[J]
.广西质量监督导报,2020(6):33-34.
被引量:1
7
武新,赵姣奕.
物联网专业技能竞赛赛项设置分析和研究[J]
.当代旅游,2018,0(22):265-265.
8
陈树文.
基于工学结合的师徒制教学模式在供热通风与空调专业人才培养中的探索[J]
.职业技术,2018,17(12):37-40.
被引量:1
9
糜凌飞.
智能制造背景下高职物联网专业的建设与人才培养探究[J]
.江苏科技信息,2019,36(3):60-62.
被引量:3
10
袁景翔,南旭光.
“互联网+”职业教育人才培养创新的规律及路径[J]
.教育与职业,2017(11):28-33.
被引量:21
同被引文献
10
1
都妍美.
高职物联网人才培养课程体系构建研究[J]
.青岛职业技术学院学报,2018,31(2):44-48.
被引量:3
2
张丽.
高职物联网专业人才培养研究[J]
.电子世界,2018,0(11):55-55.
被引量:4
3
晏细兰,熊茂华.
高职物联网应用技术专业人才培养机制的研究与实践[J]
.科技经济市场,2018(7):148-149.
被引量:3
4
石磊.
高职物联网专业人才培养创新研究[J]
.阜阳职业技术学院学报,2018,29(1):16-18.
被引量:1
5
曾春.
基于创新创业能力导向的高职物联网专业教学改革[J]
.西部素质教育,2018,4(17):198-198.
被引量:5
6
谢培菡,李连英.
乡村振兴背景下物联网农业推广应用问题研究[J]
.绿色科技,2019,21(4):212-213.
被引量:10
7
范双喜,杨永杰,李凌.
乡村振兴战略背景下农业职业教育角色定位研究[J]
.北京农业职业学院学报,2022,36(1):5-11.
被引量:5
8
习近平.
坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重 举全党全社会之力推动乡村振兴[J]
.求是,2022(7):4-17.
被引量:332
9
柯钢.
融入创新创业教育理念的高职物联网专业课程体系的建设[J]
.课程教育研究,2018(21):23-24.
被引量:7
10
吴冬.
高职学生物联网专业技能与就业前景探讨[J]
.文化创新比较研究,2018,2(22):98-99.
被引量:1
引证文献
2
1
叶飞,张丹.
关于我国高职院校物联网应用技术专业建设的思考[J]
.电脑知识与技术,2020,16(10):158-160.
被引量:1
2
张林红.
农业高职院校物联网应用技术专业人才培养研究——以北京农业职业学院为例[J]
.北京农业职业学院学报,2022,36(6):79-84.
被引量:1
二级引证文献
2
1
郑小强.
物联网时代高校影视教育模式的变革研究[J]
.新闻传播,2020(16):106-107.
2
张凤仪.
高职院校的物联网应用技术专业的建设探析[J]
.移动信息,2023,45(12):96-98.
1
彭湘.
高职学生篮球教学体能提升策略[J]
.神州,2017,0(27):99-99.
2
夏高彦.
基于高职学生创新创业诉求的艺术设计专业人才培养方案探讨[J]
.美术教育研究,2017(6):88-89.
被引量:1
3
陈颖洁,王彤,刘洁.
新媒体在高职领域的可视化研究——基于内容分析视角的现状和趋势分析[J]
.黑龙江畜牧兽医(下半月),2017(10):288-291.
被引量:1
4
李春福.
高职排球教学中学生的体能训练方法[J]
.决策与信息,2016,0(20):129-129.
5
愚石.
云南省成人高等教育学会成立[J]
.云南社科联通讯,1989(4).
6
刘翠萍,邓英.
浅析酒店管理专业实践教学基地客房课程中学生职业能力的提升[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(22):23-23.
7
于洲.
高职学前教育专业“弹、跳、唱、编”一体化音乐教学模式改革与实践的研究[J]
.黄河之声,2017(24):61-62.
被引量:6
8
贾剑方.
再议“五大”和专科学校的转型与专业教育[J]
.成人教育,2018,38(4):62-65.
被引量:1
9
宁毅,石芬芳,查静.
从自主学习到翻转课堂:高职英语混合式教学研究与实践——以武汉职业技术学院为例[J]
.职教通讯,2017(24):1-6.
被引量:20
10
黄乐光.
技工院校会计专业“三结合”立体化实践教学体系的构建[J]
.科教导刊,2018(6):39-41.
被引量:1
计算机教育
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部