摘要
研究高校微课程教学模式,总结微课程设计原则,以离散数学课程为例,探讨如何构建MOOC环境下离散数学的教学模式和设计模板,并分析MOOC环境下离散数学微课程,为MOOC环境下微课程相关研究提出理论框架和实践指导。
出处
《计算机教育》
2018年第4期86-89,93,共5页
Computer Education
基金
湖南农业大学教学改革研究课题"MOOC环境下微课程设计研究--以‘离散数学’微课程为例"(B2015121)
湖南省教育厅教学改革课题"基于关联主义的计算机科学与技术专业课程教学内容与教学体系改革研究和实践"(167)
