行知思想在化学教学中培养学生探究能力的应用

陶行知认为课堂教学活动是教师的教与学的有机统一,是师生共同发展构建知识的过程。真正意义上的教学不是单纯的信息传递,而是体现出人类认识和改造世界的思想,内在地融合了批判反思与探究活动。学生掌握知识的过程,实质上就是一种探究的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神、乃至正确世界观逐步形成的过程。通过对问题的探究,体验探究的过程及探究的乐趣,获得知识及获得知识的方法,使学生获得终身学习的能力。而探究能力作为其中一种重要的能力值得我们探索。