图示法在练习讲评课中的妙用

道德与法治中考试题分单选与分析两类题型。为进一步清晰呈现学生思维过程、培养学生逻辑推理思维能力，笔者在练习讲评时坚持让位原则，实施“独立思考合作交流一优生讲题错生反思”模式，让每位学生都拥有独立纠错的时间和相互帮助的机会。我在实践中发现，有时学生运用错误方法虽能做对题目，但却造成已经掌握知识的假象。为此，笔者结合两类题型，谈谈在练习讲评课中运用图示法的优势。