创设情境,点燃学生的写作兴趣

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摘要学期初我们教研组申请了学校小课题立项《激发孩子写作兴趣的策略研究》,经过近段时间课题组几位老师多次交流与共同实践,为学生提供了想写、愿写的机会,课题研究也为我们搭建了写作的平台,综合提高了学生的写作水平,取得了较好的效果。我作为本课题组的主持人同为课题实验教师,通过创设情境,以情趣激发为核心,把作文教学与思想教育有机结合起来,从课内延伸到课外.

作者房小红

机构地区山东省滨州高新技术产业开发区第二小学

出处《陕西教育（教学）》 2018年第4期27-27,共1页

关键词写作兴趣创设情境学生课题立项课题研究实验教师思想教育作文教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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