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启发式教学的一个案例——直线方程的一般形式
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摘要
在现代教育理论的指导下 ,启法式教学注入了新的内容 .本刊准备选登用现代教育理论指导的启法式教学的案例 ,欢迎读者赐稿 ,案例需注明指导案例的理论依据是什么 。
作者
徐新斌
彭家麒
机构地区
孝感高级中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2002年第17期1-3,共3页
Bulletin of Mathematics
关键词
启发式教学
直线方程
一般形式
数学教学
平面解析几何
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
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数学通讯(教师阅读)
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