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探究不等式应用的2个典型误区

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摘要本文着重探究2个问题：1）一般情况下，在求解ab的最大值时，能否利用不等式ab≤a2＋b2/2取等号的充要条件，以及不能利用时的求解策略；2）在求解有关取值范围问题时，能否利用“基本不等式”，并具体说明何时可利用，而何时不能利用，以及不能利用时的求解策略．

作者徐大伟

机构地区甘肃省永登县第二中学

出处《高中数理化》 2018年第8期20-20,共1页

关键词基本不等式求解策略误区应用取值范围问题充要条件利用最大值

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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2018年第8期

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