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基于化学核心素养的探究课案例
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摘要
在金属的锈蚀与防护教学中,基于学生的知识经验和生活经验,采用教师引导下的学生实验探究策略,发展学生的实验设计能力及动手、分析能力,提高学生的化学核心素养。
作者
赵甜甜
机构地区
山东省青岛第九中学
出处
《高中数理化》
2018年第8期52-53,共2页
关键词
素养
化学
探究课
案例
实验设计能力
生活经验
知识经验
实验探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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