心中有本,文中见晴

在繁杂的课程目标中,我们如何关注文本语言的表达形式？如何选择有效的教学内容？落实＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程＂这一基本理念？笔者认为,可从以下五个方面入手——一、捕捉语言特色在平常的听课过程中,我们大多有这样的感受：英语、数学教学主线清晰见底;语文教学就模模糊糊,其模糊性取决于每一篇课文都是作者对生活的独特感受,是个性和创造性的体现。