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生活情境在小学数学教学中的运用
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摘要
从新课改的视角来看,生活情景是非常有效的教学方法,能够弥补传统数学教学的不足,提高数学教学的有效性、趣味性、教育性,良好的教育是让学生在收获数学知识的同时,提高自身的实践探索能力、思维能力等,促进学生个性化、全面化发展。
作者
王文寿
机构地区
海南省澄迈县福山中心小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第31期66-67,共2页
New Education
关键词
数学教学
生活情境
学生个性化
情景创设
生活情景
探索能力
教学方法
思维能力
学生实际情况
数学实践活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2017年 第31期
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