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基于核心素养思维导向的初中快乐英语教学策略
被引量:
6
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摘要
在初中英语教学"重分数"的大环境下,本文围绕"核心素养"导向下初中英语课堂教学,以全面提升学生英语核心素养为目标,通过激发学生学习兴趣,打造学生主体课堂,从快乐英语教学的角度提出打造快乐课堂,享受快乐英语的理念,以期提高英语教学水平,使学生乐学、爱学、善学英语。
作者
王钰
机构地区
济南市东方双语实验学校
出处
《现代教育》
2018年第3期55-56,共2页
关键词
核心素养
初中快乐英语
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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