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初中数学课导入八法
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摘要
一、情境导入法 情境导入法是指教师通过形象生动的语言开展情境描述或向学生讲解具体的问题情境,鼓励学生的探究思考心理,引发其求知欲和主动解决问题的积极性。
作者
吕春兰
机构地区
莱芜市莱城区羊里镇羊里中学
出处
《现代教育》
2018年第3期64-64,共1页
关键词
情境导入法
数学课
初中
问题情境
形象生动
求知欲
学生
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
现代教育
2018年 第3期
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