初中物理实施分层教学的实践探索被引量：2

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摘要 “学为中心”的基本理念是强调要基于不同类型、不同层次的学生开展“因材施教”,走出传统课堂教学的“统一化”、“一刀切”模式,从而让不同的学生在学习的过程中得到不同的发展.本文对初中物理分层教学在教学目标、教学内容、学案导学、课后作业的分层设计的具体实施策略,按照不同的层次进行有针对性的教学探究.

作者李英华

机构地区永春蓬壶中学

出处《中学理科园地》 2018年第2期38-38,40,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词初中物理分层教学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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