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微主题在初中生物复习教学的应用

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摘要本文结合案例,从学生的知识薄弱点、易错点、易混点等出发,设计完整的微主题复习线索,帮助学生通过一个个“小”问题的解决,拓展视野,开阔思维,搭建纵横交错又有机相连的知识框架,培养学生的生物思维能力,提高复习的有效性.

作者林媛媛

机构地区福州第十八中学

出处《中学理科园地》 2018年第2期46-47,49,共3页 Field of Middle School Science Department

关键词微主题初中生物复习教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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