农村寄宿制学校问题学生有效性管理初探

学校布局的调整促进了寄宿制学校的发展,而其更以优质的教育吸引了广大学生。寄宿制学校有着丰富的学习、生活教育资源,但也存在着学生生活体验、亲情体验的缺失问题。再加上处于义务教育阶段学生的学习自觉性、主动性、自我控制能力、辨别是非等基本能力本来就差,再加之缺乏必要而及时的督导与鼓励,必然会使他们在学习上失去动力,在思想品行上放任自流。因此,