摘要
在教育资源竞争愈演愈烈的今天,我们每个教师都在思考一个共同的问题,那就是如何在激烈的竞争中取胜？对此,美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是＂经验＋反思=成长＂,我国著名心理学家林崇德也提出＂优秀教师=教学过程＋反思＂的成长公式。无论是前者还是后者,我们都可以得出一个结论：撰写教学反思是促进教师专业成长的重要措施之一。新课程标准强调了建立促进教师不断提高的评价体系,
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划科研课题《教学反思促进教师专业成长的实践性研究》的科研成果之一,课题立项编号:GS[2015]GHB 0288
