期刊文献+

探究式展品的设计疏漏及建议——从“人体导电”“水力发电”“记忆金属”三件展品说开来 被引量:1

Deficiencies and suggestions for exploratory exhibit design: a thinking from three exhibits in science and technology museums
下载PDF
导出
摘要 针对"人体导电""水力发电""记忆金属"三件探究式展品的设计疏漏进行了分析,并提出四条建议:力求简约直观;尊重用户习惯;精确约束反馈;避免过度娱乐。这对展品的制造方提出了更高的要求,为展品使用方提供了采购经验,有助于提升探究式展品的设计水平,更好地发挥探究式学习的优势,完成应有的传播目标和传播效果。 This study analyzes the deficiencies of three exploratory exhibits, and puts forward suggestions from the perspective of exhibit design. In addition to the basic design rules of the exhibits, the exploratory exhibits should be simple and intuitive, respect user habits, precise constraints and feedbacks, and avoid excessive entertainment. It puts higher requirements on the manufacturer of the exhibits, provides experience for the users of the exhibits, and it helps to improve the design level of the exploratory exhibits, and exert the advantages of exploratory learning, and achieve the desired communication result.
作者 范振翔 FAN Zhenxiang(Qingdao Science & Technology Museu)
机构地区 青岛市科技馆
出处 《科学教育与博物馆》 2018年第2期126-130,共5页 Science Education and Museums
关键词 科技馆 展品设计 探究式学习 science and technology museums, exhibit design, exploratory learning
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献22

  • 1何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础(一)[J].教育学报,1998(3):29-31. 被引量:646
  • 2任长松.探究式学习中的科学观教育:18条内涵[J].教育理论与实践,2005,25(5):38-42. 被引量:11
  • 3蔡彩虹.国外几种科学探究模型评价及启示[J].化学教学,2006(9):28-31. 被引量:7
  • 4美国国家研究理事会,国家科学教育标准[M].北京:科技文献出版社,1999.
  • 5KimberlyLott.激发探究(赵云铃译).2012科学教育活动案例集[Z].中国科协青少年科技中心.
  • 6Rodger.W.Bybee .The BSCS 5E Instructional Model [DB/OL]. ( 2009--09--08 ) [2012--05--22] http://www.bscs.org/ bscs-- 5e--instructional-- model.
  • 7Institute for Inquiry [EB/OL].[2012--05--22].http://www. exploratorium.edu/about/professional_development/institute for in quiry/.
  • 8中华人民共和国教育部.科学(7-9年级)科学课程标准(实验稿)[M].北京:科学技术出版社,2001.
  • 9王慧君.科学探究:知识建构与科学思维[N].中国教育报(教育科学版),2009-11-24(5).
  • 10Gott, R. & Duggan, S. Investigative work in the science curriculum[M]. Buchingham: Open University Press,1995.

共引文献33

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部