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数学作文课程教学研究初探
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摘要
数学作文作为一种新型的教学方式,为教师的数学课堂教学开辟出了一块新天地。文章从数学作文的课程界定、命题途径、教学方式、评价体系、育人成效这五个方面出发,详细阐述了数学作文课程的内涵。
作者
彭涛
机构地区
辽宁省沈阳市第五十六中学
出处
《基础教育论坛》
2018年第10期29-30,共2页
关键词
数学作文
课程界定
命题途径
教学方式
评价体系
育人成效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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