激活学生思维,使数学课堂“活”起来

教会学生思考是教学的根本目标。教师要激活教材提供的静态内容,并结合学生的数学思维发展水平,设计恰当的课堂教学情境和数学思维过程,以使课堂教学活动适合学生的认知发展规律,让数学课堂＂活＂起来。