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“空”山自可“留”——“山居秋暝”教学设计 被引量:1

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摘要 文章以"空"和"留"作为切入点来赏析《山居秋暝》这首诗,通过意象感受诗中有画的写作特点,同时也领悟诗人所要表达的禅意。
作者 骆婧婷
出处 《基础教育论坛》 2018年第10期54-55,共2页
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