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“空”山自可“留”——“山居秋暝”教学设计
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摘要
文章以"空"和"留"作为切入点来赏析《山居秋暝》这首诗,通过意象感受诗中有画的写作特点,同时也领悟诗人所要表达的禅意。
作者
骆婧婷
机构地区
佛山科学技术学院
出处
《基础教育论坛》
2018年第10期54-55,共2页
关键词
山居秋暝
空
留
禅意
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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