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语文教学中不可或缺的仪式感——我的教学主张
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2
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摘要
文章从阅读、书写、诵读、写作四个方面去思索、研究语文教学中的仪式感,让课堂充满灵动、充满神圣、充满向往,这是语文教师为之奋斗的目标。
作者
黄赫
机构地区
辽宁省沈阳市皇姑区珠江街第五小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第10期62-63,共2页
关键词
语文教学
仪式感
教学主张
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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