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培养“以形助数”思想意识 开拓数学解题视野

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摘要 本文通过对典型实例的分析，全面系统地讨论了数形结合在中学数学解题中的应用．
作者 许伟湘
机构地区 福建省漳州市诏安一中
出处 《数理化解题研究》 2018年第10期18-20,共3页
关键词 几何意义 代数计算 数形结合
分类号 G632 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数理化解题研究
2018年 第10期

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