地理课堂教学过程中学习复现的架构方略

在地理教学中教师要将地理知识的本源复现出来,在复现出的生活中总结归纳,或将教材中的知识回归到复现出的生活,然后在生活中去理解、认知那些要求掌握的知识,地理学习就会变得相对容易。教师将教学中学生出现的一些抽象难懂,对知识内涵缺乏形象认识的内容。重新回归到生活现象中去,通过对知识本源的复现来理解知识内涵,这个过程学生探究的依然是教材,而需要复现出来的生活只不过是理解教材知识的手段,展现在学生面前的不过是一个诠释知识内涵的生活节点。