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“说”“写”在一年级同步训练的可能性与可行性
被引量:
1
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摘要
"说"与"写"是语言运用要求最根本的能力,当前小学一年级语文教学中,"说""写"训练没有同步进行。从人脑的发育、教学实践、教育教学规律的研究及实践可见,从一年级起对学生"说""写"能力进行同步训练是可行的、有效的。
作者
文秀兰
机构地区
四川省渠县渠江镇第五小学
出处
《教育科学论坛》
2018年第11期65-66,共2页
Education Science Forum
关键词
小学语文
“说”“写”训练
同步训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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