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校园阅读推广的“公地效应”及对策
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摘要
"公地效应"是指公众土地由于缺乏合理有效的管理,最终造成了宏观环境的破坏。校园阅读推广也存在着"公地效应",即公共书吧位置不适、公共书吧书目紊乱、公共书吧图书受损、公共书吧读书唯量四大现象。根据阅读推广的要素,"明晰阅读推广目的、合订阅读推广规划、闪亮阅读推广活动、追求阅读推广品质"能有效地解决校园阅读推广的"公地效应",养成学生良好的阅读习惯,从而提升阅读素养。
作者
徐向阳
机构地区
浙江省临海市临海小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第1期97-100,共4页
关键词
阅读推广
公地效应
对策
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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