基于学情关注过程体现素养——初三数学复习课的现状分析与思考被引量：6

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摘要初三数学复习课的教学旨在对学生已学的知识进行梳理、查漏补缺、拓展提升，既巩固已学知识，又为下一阶段的学习做铺垫．针对初三数学复习课的教学现状归纳出提高初三复习课有效性的三点思考，即分析学情，把握主题；设计科学，突出主体；关注过程，体现素养．通过提高复习课教学的有效性，提升学生的数学能力与素养．

作者秦志强

机构地区上海市闵行区鹤北初级中学

出处《上海中学数学》 2018年第3期7-8,32,共3页

关键词初三数学复习课学情过程数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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